清华大学355建筑学基础考试科目，2020年初试时间安排为12月22日上午8:30-11:30进行笔试，清华大学自主命题，考试时间3小时。

一、适用院系专业：

清华大学000建筑学院081300建筑学；

清华大学599深圳国际研究生院085100建筑学专业学位；

二、考研参考书目

清华大学355建筑学基础没有官方指定的考研参考书目，盛世清北根据专业老师指导及历年考生学员用书，推荐使用如下参考书目：

《中国城市建设史》中国建筑工业出版社董鉴泓，主编

《外国城市建设史》中国建筑工业出版社沈玉麟，编

《中国古代建筑史》中国建筑工业出版社刘敦祯

《中国建筑史》中国建筑工业出版社潘谷西

《外国建筑史》中国建筑工业出版社陈志华

《外国近现代建筑史》中国建筑工业出版社罗小未

参考书的阅读方法

目录法：先通读各本参考书的目录，对于知识体系有着初步了解，了解书的内在逻辑结构，然后再去深入研读书的内容。

体系法：为自己所学的知识建立起框架，否则知识内容浩繁，容易遗忘，最好能够闭上眼睛的时候，眼前出现完整的知识体系。

问题法：将自己所学的知识总结成问题写出来，每章的主标题和副标题都是很好的出题素材。尽可能把所有的知识要点都能够整理成问题。

三、考研历年真题

清华建筑学考研选择题：

1. 西方古典主义建筑指的是（ ） a 古希腊、罗马建筑 b 学院派 c 17 世纪法国宫廷建筑 d 19 世纪的复古建筑

2. 多立克柱式的细高比（ ）。

3. 罗马大斗兽场的长轴长度为（ ）。

4. 拱顶结构中哪一种是哥特特有的（ ） a 交叉拱 b 筒形拱 c 四分尖券肋骨拱 d 四分肋骨拱

5. 罗马圣彼得大教堂穹隆的设计人（ ）。

6. 阿尔伯蒂的著作是（ ）。

7. 下列哪个是手法主义设计的广场（ ）。

8. “工业城市”是由下列哪位提出的？

9. 后现代主义的隐喻主义、历史主义、装饰主义三个特征是由谁提出的？

10. 新现代的代表人物是（ ） a 库哈斯 b 迈耶 c 皮阿诺 d 博塔

11. 插入式城市，行走式城市是下列哪位提出的？

12. 伦敦国会大厦是（ ）的代表作。

清华建筑学考研填空题：

1. 古希腊神庙最典型的平面形式是（ ）。一种古典柱式由（ ）和（ ）组成。

2. 凡尔赛宫的设计师是（ ）。

3. 粗野主义的代表作品（ ）。

4. 探索钢筋混凝土的法国建筑师（ ），代表作（ ）。

5. 斯特林 80 年代设计建成的作品（ ）引起广泛关注。

6. 柏林爱乐音乐厅的设计人是（ ）。

7. 90 年代末以来十分出色的日本建筑师有（ ）等。

8. 洛可可是出现在（ ）世纪，（ ）国的装饰风格

9. 波茨坦的爱因斯坦天文台是 ( )设计的，他是( )派的代表人物。

10. 文艺复兴建筑最早产生于( )（国名），它的盛期是公元( )世纪，它的主要哲学思想是( ) ，主要实例有 ( ) 和( )。

11. 库哈斯关于大都市的著作

清华建筑学考研画图题：

拜占庭圣索非亚大教堂平面

圣马可广场的平面

密斯的德国馆平面

安藤的平面和小透视(列举其一作品)

外建

清华建筑学考研填空题：

1. 装饰主义风格起源的国家，年代。

2. 英国很有影响力的建筑杂志。

3. 密斯受那种风格的影响最大。

4. 帝国大厦的高度。

5. 西方国家在保护历史建筑中最出色的是那两个国家。

6. 二战后，谁率先对雅典宪章的什么思想提出批评

7. 卢浮宫改建工程的设计者。

8. 凡尔塞宫中轴长

9. 圣保罗教堂的设计者

10. 维尼奥拉，波洛米尼的代表作分别是什么

11. 阿尔伯蒂的著作( )。

12. 西班牙著名伊斯兰宫殿是。

13. 什么教堂最早使用了彩色玻璃窗。

14.Agroa 指的是什么。

15. 工业城市规划理论的提出者。

16. 德意志制造联盟的代表人物。

17. 詹姆斯。斯特林八十年代的什么作品引起很大轰动。

18. 高技指的是构造还是技艺。

19. 2000 年汉诺威世博会荷兰馆，瑞士馆的设计者。

清华建筑学考研画图题：

1.圣彼得大教堂及广场重要演变阶段的平面

2.罗马风教堂剖面与哥特教堂剖面

3.路易。康的实例（平立面）并简单分析其功能组织关系

清华建筑学考研分析题：

萨伏伊别墅与埃森曼的 1 号住宅的区别与联系。

盛世清北建议：

认真分析历年试题，做好总结，对于考生明确复习方向，确定复习范围和重点，做好应试准备都具有十分重要的作用。分析试题主要应当了解以下几个方面：命题的风格（如难易程度，是注重基础知识、应用能力还是发挥能力，是否存在偏、难、怪现象等）、题型、题量、考试范围、分值分布、考试重点、考查的侧重点等。考生可以根据这些特点，有针对性地复习和准备，并进行一些有针对性的练习，这样既可以检查自己的复习效果，发现自己的不足之处，以待改进；又可以巩固所学的知识，使之条理化、系统化。